12月22日下午，守正书房成功举办了小小阅读家第二期“阅读越好”领读人霍钰烔线下见面会。本次活动旨在通过线上与线下结合的方式，展示阅读活动成果，加强孩子们的互动交流，激发阅读兴趣，增强阅读信心，培养良好的阅读习惯。
自去年9月起，小小阅读家就在微信群中开展线上同班共读活动，起初以课外书为主，后来发现孩子们对朗诵的浓厚兴趣，从今年3月开始集中训练。每期活动持续一个月，上半年已举办一期，第二期“阅读越好”于11月开展，特邀河北传媒学院播音主持专业的霍钰烔作为领读人，每天通过录音的方式带领孩子们线上阅读，学习朗诵技巧。
领读人见面：活动伊始，主持人也是本次阅读活动的发起人方云珠介绍了第二期阅读活动、家长的反馈和孩子们的成长，随后邀请领读人霍钰烔上场。尽管霍钰烔发着烧、声音沙哑，但她仍坚持参加本次活动。孩子们终于见到了一直在线上领读的霍姐姐，纷纷发出“哇”的惊叹声，热情鼓掌。在介绍自己之后，霍钰烔带孩子们玩破冰小游戏，来自不同学校的孩子在轻松愉快的游戏中打破陌生感和拘束感，书房里的气氛迅速热闹起来。
颁奖仪式：活动的重头戏——“小小阅读家”第二期颁奖仪式来了。主持人总结回顾了第二期阅读活动情况，表扬了表现优异的孩子，并鼓励所有孩子勇敢迈出第一步。接着，霍钰烔与小志愿者一起为阅读打卡满28天的孩子一一颁发奖章和奖状。
两地互动：参与小小阅读家第二期“阅读越好”的孩子们不仅有来自石家庄的，还有来自雄安的。本次见面会，我们还成功连线雄安守正共享书房，实现两地线上互动。双方小朋友纷纷看向大屏幕，互相热情打招呼。霍姐姐也向雄安的小朋友介绍了自己，雄安小朋友积极与霍姐姐交流，分享自己现在读的书。霍姐姐鼓励小朋友们坚持阅读，一定会越读越好，变得更加自信、优秀。之后双方小朋友互相写祝福、送寄语，交流阅读心得，一起阅读，一起进步。
成果展示：本次活动的成果展示分为绕口令大比拼和诗歌朗诵两部分。在绕口令大比拼中，孩子们分成4组，每组选出一名代表读绕口令，之后由在座家长投票，选出读得最好的一组。诗歌朗诵《我的河北》由来自河北传媒学院的张雨苗，一句一句教孩子们认识生字、标记重音字，带孩子们有感情地朗诵，抒发对河北这片土地的热爱。
朗读环节不仅是学习的一部分，更是亲子之间共享的一段宝贵时光。家长的陪伴在孩子的阅读过程中起着至关重要的作用。当家长与孩子一起朗读时，这种互动不仅能够增进亲子之间的情感联系，还能为孩子带来多方面的积极影响。
家长反馈：
43群阴嘉栋妈妈：首先我要表达的是对您深深的感谢与敬佩之情。感谢您一个月来有爱又负责的组织我们这个团队每天的阅读活动，引导与鼓励孩子与家长们坚持阅读，通过组织不同的阅读内容和变换不同的阅读形式让孩子们慢慢喜欢上了阅读。
我要表达的第二种情感是欣喜。很荣幸有这样一个机会和孩子加入我们守正书房阅读群这样一个集体，在这一个月里孩子每天都变得更加充实，也收获满满，看着他的成长，我作为一位母亲感到非常的欣慰与高兴。谢谢您，谢谢悦容书院的Ella，是你们的陪伴与引导让我和孩子度过了一段非常有意义的时光！
42群马明桐妈妈：有幸参加了这次省图书馆阅读活动，报名之初，我有点犹豫，毕竟孩子才一年级，识字量有限，能不能坚持下来，我心里非常没底。一翻报名接龙，孩子表姐也报名参加了这次阅读活动，孩子知道了，也非常高兴，本来他对这件事挺懵懂的，因为有伴儿，一下子就有了动力。
拿到阅读训练文稿，我觉得难度还是挺大的，孩子识字量不够，生字很多，平时阅读就因为不认识字，他自己不肯读书，都是让我给他读，而且我的有些习惯读音也是不对的。好不容易把孩子忽悠动了，不能还没开始就放弃啊，我只能拿起《新华字典》和《现代汉语词典》逐字查拼音给孩子标注。第一天阅读确实不太顺利，孩子拼音也刚开始学，标注拼音并不能给孩子多大帮助，我录音也没有经验，总是录到半截就断了，为了录成音，我俩折腾了将近一个小时，磕磕绊绊的，他算是读下来了，我也总算录下来了。随着第二天第三天孩子读得越来越顺利，再加上芭蕉阅读的运用，孩子觉得制作出自己的作品，非常有成就感，不知不觉，阅读就坚持了下来。
通过这一个月的阅读陪伴，我总结了一下支撑我们坚持下来的几点因素：
1、有趣的阅读内容。特别是文稿里的绕口令，孩子读起来，是开心愉悦的，这样就算全篇文章有些生字，但是对于孩子来说，后面就是他期盼的绕口令，孩子容易克服畏难情绪。每一阶段的文稿，在几天的重复阅读中，孩子阅读越来越熟练，却不会枯燥无味，还能有余力加上自己的感情，让孩子自己喜欢上阅读。
2、有趣的阅读形式。每天的录音，使孩子自觉认真对待每天的阅读打卡，特别是芭蕉阅读的运用，能让孩子有更大的自主权，配上美妙的音乐，制作出自己的作品，让孩子非常有成就感，这样就给坚持阅读更添一份动力。
3、相互鼓励的组织。在咱们小小阅读家群里，都是陪伴孩子阅读的家长，看到群里小朋友们打卡，正好借鉴别人家孩子的长处，学习优秀家长的伴读音频，取长补短，减缓了我的焦虑，让我更有信心伴读下去。此外，孩子是和表姐一同参加的本次阅读活动，虽然不在一个群，但是每次完成的录音，我们都会第一时间相互分享，姐姐读得声情并存，弟弟读得日渐流利，两人相互加油鼓劲，相互监督。
4、高调的氛围组。每次录完芭蕉阅读，我都会发给亲友们，要求大家必须夸夸孩子，家人们及时的肯定，让孩子更加自信。11月底我生病了，我就跟孩子说，听着他给我讲的故事，我感觉病都好了，孩子感觉读书是能帮助妈妈的，非常有成就感。
跟着群里优秀的老师、家长和小朋友们，经过这一个月的阅读训练，现在，孩子已经养成了睡前阅读的习惯。每天睡前，孩子和我都会相互给对方讲一个有趣的绘本，我们亲子关系也更加亲密了。相信有了这样良好的开始，我和孩子都会更轻松的把阅读这件有趣的事坚持下去。
41群吉灵毓妈妈：谢谢组织这么好的活动，我们家孩子确实有进步。之前看到拼音读故事就犯怵，现在可以慢慢自行阅读了。我们亲子阅读其实进行了比较久的时间，但之前都是我给她读绘本她边听边看，因为一年级我们家字认得的不多，所以孩子一直不愿意自己读，也不太自信。这次一个月的阅读训练，让孩子阅读水平、兴趣都大大提高，特别棒。
一个是我感觉她初步习惯养成了，可以自己带拼音读一读，也习惯了坚持每天读一会；再一个就是长文一周一篇，重复起来她慢慢就读好了，也不那么犯怵了。所以确实觉得这个活动很好哈！希望可以多多推广！
3号群魏一诺妈妈：孩子比较喜欢朗诵这些，感受了诗歌的魅力，发音也标准了，收获满满啊。现在阅读文章什么的也比之前通顺。
本次活动取得了圆满成功，孩子们的进步和家长的反馈让我们深感欣慰。未来，我们将继续努力，为孩子们提供更多有趣、有意义的阅读活动，让他们在书海中快乐成长。
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