近日，在上海图书馆学会网站发布的《2023年儿童阅读推广优秀案例征集活动入围名单》中，河北省图书馆参评的案例《 公共图书馆儿童阅读推广多元合作模式的实践——以河北省图书馆为例》榜上有名。

      我馆申报的案例以多元合作模式为切入点，总结了2019年以来，省图书馆发挥自身资源与阅读服务专业优势，从省会高校、小学、社区等馆外服务点，以及儿童医院、社会教育机构中优选社会合作机构，分别与河北外国语学院、大者社区、石家庄市谈固小学、《作文专刊》、河北省儿童医院、北京青果文化传播公司等十余家体制内外的单位合作，通过联合签署《校馆开展联合服务框架协议》《深化全民阅读合作协议书》《媒体宣传推广合同》《“准妈妈课堂”公益讲座合作协议》《习字、立人、传文化—硬笔书法公益课堂合作协议》等建立多元合作工作机制，借助省会纸媒和新媒体等传播平台，采取“请进来、走出去”线上线下相结合方式，逐步形成了涵盖项目培育、项目管理、项目展示等与体制内外社会多元主体全过程合作模式。其中寒暑假青少年文艺演出与青果文化优秀书画作品展相辅相成；“妈妈课堂”公益讲座首次将孕妇读者群体纳入儿童阅读推广体系，服务人群得以拓展；“阅·享季”一带一路儿歌童谣录播、“阅·享季”大者杯作文挑战赛，专门请省会书法家题写“阅·享季”，统一活动标识，提升活动的品质；“诵读红色经典”和“共读一本书”服务宣传周进校园等纳入学校读书节。

      活动吸引到馆儿童读者、在校师生和社区家庭等5万余人参加，集学校、社区等合作单位以及省会新闻媒体力量提升了活动的广度和深度。期间，700余名儿童和教师受到表彰，300余幅绘画书法在寒暑假省图书馆专区展出，300余篇作文和绘画、书法作品在省级报纸《作文专刊》刊发。相关活动在新媒体“国＋社区”官方抖音、快手视频号推送，累计播放量139.7万次，参与活动的社会合作机构也因此受到不同部门表彰。凸显出“图书馆+”的资源融合、项目融合和新媒体融合趋势。在发挥各方资源优势、以点带面推动同城儿童阅读推广、通过成果展示激励儿童阅读和引领儿童深度阅读等方面，作出了有益的实践与探索。

      此次2023年儿童阅读推广优秀案例征集活动是由上海市文化和旅游局指导，上海少年儿童图书馆、上海市图书馆学会共同主办，面向全国公共图书馆、中小学图书馆等各类图书馆以及具有法人资格的社会服务机构开展，征集范围包括经过实践验证，在提高儿童阅读服务方面取得良好成效的各类案例和预计能够提高儿童阅读素养的方案。旨在搭建儿童阅读服务交流平台，探讨融合发展视野下图书馆儿童服务的新思路、新举措，推动图书馆发挥教育职能、彰显社会价值，促进公共文化服务高质量发展。